女童发展中心
进步的女孩是什么样的?
我们是艾格尼丝·欧文的超级力量!
女孩进步中心创造机会，使我们的学习者社区能够有目的地生活, 培养他们独特的声音，建立自信. 该中心力求解决三个基本问题:
什么对女孩最好?
女孩需要什么才能茁壮成长?
赋予女孩权力意味着什么?
W我们要确保每个女孩都在阿格尼斯·欧文, 当她驾驭自己身份的复杂性和层次时，她受到了重视和赞扬. 跟上教育女孩的最佳做法, 该中心是催化剂，为每个女孩创造最敏感的环境，成为她最好的, 最强大的自己.
因为世界的未来取决于她.
项目
我们与研究趋势的领先学术研究人员和倡导者合作, 影响, 以及塑造我们女孩未来的经历.
专业发展
中心致力于支持我们的教师和工作人员了解女孩独特和不断发展的需求. 我们所有的老师都了解最新的研究进展, 女童教育的趋势和最佳做法.
伙伴关系和体验式学习
我们与大学建立伙伴关系, 大学, 企业, 非营利组织可以扩展我们的课程，扩展我们的教育经验，让我们的学生以创新的方式应用他们所学到的知识.
我们的工作
该中心旨在通过提供一系列叙述，确保所有从学前班到12年级的女孩都能在我们的工作中看到自己的代表, 经历, 还有激励他们的声音. 我们将关于女孩的信息转化为可持续的信息, 创新方案，锻造生成, 与组织建立互利的伙伴关系, 大学, 其他女子学校和非营利组织，在所有三个部门以适合发展的方式解决女孩的独特需求和影响.
阿里·蒙佐是项目总监，负责监督为prek -12年级女孩提供的校园项目的发展. 在迪金森学院读本科期间，她意识到自己对女子教育的热情. 毕业后，她被华盛顿天主教大学录取.C. 她在那里担任助理曲棍球教练，同时获得了中学教育硕士学位.
Vanessa Pope是战略伙伴关系和体验式学习主任. 在哈佛大学获得文学学士学位和硕士学位后.Ed. 在南加州大学，瓦妮莎为各种非营利组织和公司工作. 凭借她的商业背景(她在奥克兰创办了MudLab), CA), 以及她在华德福教育的工作经历, 公立学校和国外(索马里兰) & 法国),女士. Pope试图通过协调女孩在课堂之外的机会来丰富课程.
阿里和凡妮莎密切合作，将跨部门的团队聚集在一起，帮助学校更有凝聚力地运作，专门适应女孩的需求. 通过提取当前研究的关键方面，并为忙碌的教师分块材料, CAG帮助教育工作者磨练他们的实践. 鼓励社区伙伴关系和寻找能够支持和加强我们使命的组织是我们工作的核心.