女童发展中心
来自中心的见解
艾格尼丝·欧文的研发部门, 促进女童发展中心撰写文章, 白皮书, 并与推动女孩进步的主要倡导者一起举办活动.
继续阅读，了解我们的工作:
- 提高女性在STEM领域的参与率
- 培养年轻女孩的领导能力
- 提高学生的幸福感
促进女孩在STEM领域的发展
鼓励女性在STEM领域坚持不懈, 我们需要创造一个生态系统，支持他们从学前班到大学, 并最终, 去会议室.
这就是为什么我们开始举办互动节目, 以stem为重点的会议——把教育工作者聚集在一起, 非营利组织, 高等教育, 和企业领袖——共同努力创造一个新的STEM生态系统. 在过去的四年里, our keynote speakers and participants explored teacher preparation and curriculum design; mentoring programs; institutionalized bias; design-thinking; and the power of partnerships between organizations and institutions to support the persistence of girls and women in STEM fields. 下载我们的白皮书了解更多信息.
开学时间
美国疾病控制与预防中心(CDC)和美国儿科学会(American Academy Pediatrics)越来越多的研究支持推迟初中和高中的上课时间.
AIS的晚启动试点
由于研究发现推迟上学时间的好处, 还有学生的支持, 2018年春季，女孩进步中心在艾格尼丝欧文分校的中学生和高中生中试行了一项晚起计划. 在对学生进行前后调查后, 教师, 和父母, 艾格尼丝·欧文(Agnes Irwin)决定在2018-19学年，将高中学生每周上学一天的时间推迟. 最终，学校在2019-20学年全面推迟了高中的开学时间. 您可以下载我们的研究简报了解更多信息.
例如，美国疾病控制与预防中心的研究发现，只晚30分钟上学的学生，也就是早上8点30分.m. 而不是8a.m., 学习成绩显著提高, 上学, 精神和身体健康的结果[...越来越多的证据表明，即使上课时间稍微推迟一点，也会对学生的学习和健康产生影响.
DR. 乔若莎·康纳，维拉诺瓦大学教育与心理咨询系副教授
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我们的团队继续出版作品, 建立伙伴关系, 并开发原创节目来支持女孩的进步. 让我们保持联系.
伙伴关系和项目
访问我们的 伙伴关系和项目 页面 to learn about how we extend opportunities for girls to learn, to lead, and to live a legacy.