满足博士. 史蒂夫Grabania

你在大学里教了五年化学. 为什么要转向中等教育?

我开始找高中的职位是因为根据我的经验, 高等教育过于强调教师的研究和拨款申请, 对良好的教学方法和学生教学质量的关注太少. 另一方面，AIS关心它的学生——这是适合我的地方.

你是怎么对计算机科学产生兴趣的?

我参加了G。.W. 卡佛工程与科学高中, 计算机科学每年都是必修课. 在那里我学到了编程——但直到我获得博士学位.D. 程序, 当我为我的研究小组编写生成晶体和分子系统模型的软件时, 我的激情被点燃了.

尽管有这样的经历，我直到2009年才再次编码. 我为九年级学生组织了一次寻宝活动, 并让它发挥作用, 我需要写一个程序供学生使用. 正是这个项目让我重新开始编程. 我提议开始在AIS教授Python编程, 这就发展成了我们现在的计算机科学课程.

对于不打算主修计算机科学的学生来说，学习编程的好处是什么?

学习编程可以提高学生解决问题的能力——它迫使你把大问题或任务分解成可管理的小块. +, 编写应用程序可以帮助您在一定程度上理解正在解决的问题，而这种理解通常会超越其他方法.

当我在研究生院的时候，我必须学习物理学中的一个主题，叫做“空间对称”.“我一点也不明白. So, 我强迫自己为我的研究小组写了一个程序，将空间对称性应用于现实世界的问题. 从编码的角度来看同样的内容，一切突然变得清晰起来. 

你现在对什么事情感到兴奋?

计算机科学III的学生正在为我们的学生出版物制作一个惊人的出版物应用程序: 冲动, 的 芯, Frenish, 裙子. 与此同时, 计算机科学II专业的学生正试图构想一个学生生活网络内容的在线中心, 包括一个可定制的提要和一组web工具来支持它们. 学生在为学生编程!

你有什么让人惊讶的地方吗?

语言让我着迷. 如果我能回到过去，我可能会主修语言学.