在读幼儿园之前 & 女童幼儿园
自我发现的旅程很早就开始了.
艾格尼丝欧文的幼儿教育课程植根于以女孩为中心的研究，并通过年轻女孩如何学习最好的镜头发展, 一路走来的每一步.
A吉恩·欧文的早期儿童教育项目, 在纽敦广场和布林莫尔附近, 是由专业人士领导的吗, 专业知识, 和多年的经验，为女孩和她们的父母创造一个高质量的学习环境. 我们的课程是围绕目前关于如何打造一个强大的幼儿课堂的研究而设计的, 并以适合发展的实践为基础. 老师们知道观察和记录每个孩子学习的重要性, 并定期与父母沟通，分享里程碑和发展进展.
W认真对待学术，并乐在其中. 从PreK开始, 学生参加日常语言艺术, 数学, 科学, 社会研究和西班牙语课程，包括各种学习方式和“动手”, 头脑”活动. 每周特别活动为女孩们提供锻炼身体、声音和大脑的机会. 你会发现我们最年轻的学生设计和原型的发明，解决童谣人物的问题. 在作家工作坊期间撰写叙述和指导书籍. 在iWonder实验室的“天才时间”学习编程.
AIS的早期儿童项目教女孩 be 女孩. 他们被帮助在一个安全的地方冒险, 他们被教导要从错误中吸取教训, 他们学习如何成为每个人的朋友.
是三个在读学生的家长
在读幼儿园之前
我们的 PreK是一个全天的课程，使学龄前儿童在掌握幼儿园成功所需的知识和技能的同时，享受与发展相适应的活动. 学前班的女孩喜欢专门为她们设计的教室, 有大窗户和室外草地供水和沙玩耍. 这种环境鼓励女孩们独自或与他人一起进行富有想象力的游戏. 关于课程的决定, 惯例和时间表反映了对年轻女孩如何学习和成长的理解. 选择综合主题来引入想法，并允许每个女孩探索自己的兴趣.
PreK操场提供了一个封闭的活动空间，比如骑自行车, 攀爬, 运行, 园艺, 在沙子里挖, 荡秋千和游戏. 该区域还作为户外教室，女孩们可以在这里探索和了解自然世界, 生长的植物, 进行观察和科学实验.
幼儿园
一整天， 我们的 幼儿园的女孩在实践中学习. 他们在老师的温和支持下，经历了学术挑战和社交技能发展的综合平衡. 幼儿园老师很重视户外游戏时间的好处，因为女孩们可以自由地与同学交往，而锻炼有助于发展她们的大肌肉运动技能. 幼儿园的女孩们每天都花时间欣赏彼此的长处，同时庆祝彼此的相同点和不同点. 我们充满爱心的环境培养了我们对学校社区每个人的善良和尊重. “Let 's Care”项目补充了这些重要的生活技能.
还有更多的东西要玩.
研究表明，玩耍对孩子的学习至关重要, 增长, 以及后来的成就——尤其是当游戏时间是持续的，并且有老师的参与和互动时. 高层, 持续的玩耍有助于女孩培养调节情绪的能力, 行为和冲动, 以及发展有效的社会, 语言和认知能力.
我们的课程平衡了挑战性的学术, 教师指导的活动，有组织和无组织的学生驱动的时间. 在游戏时间, 女孩们可以在老师的监督下自由地设定自己的节奏，做出自己的选择, 谁可能会提出问题或发表评论，目的是扩展思想, 深化参与, 或者鼓励同伴参加一项活动. 对每个学生的兴趣都有很多了解, 通过这样的问题和观察来提高个人发展和技能水平, 教师据此调整课堂教学.
所以当他们在画架上画画的时候, 检查鸟巢, 与老师1:1阅读, 在游戏厨房做晚餐, 或者建造世界上最高的塔楼, 我们的学前班和幼儿园的学生正在学习. 解决问题. 扩大他们的词汇量. 批判性思考. 探索. 玩得开心.
在工作中玩耍
学生在老师的观察下设定自己的节奏并做出自己的选择的能力是一种被称为发展适应实践的复杂教学方法的一个方面, 或衣冠楚楚.
当我们开始这个项目时，我们最喜欢的是我们的女儿很高兴去上学.
艾格尼丝·欧文的父母(她的女儿现在在上中学)